素质教育背景下农村小学班级管理现状与路径

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小学阶段是学生形成良好的学习和生活习惯，为将来成长、成才及个人未来职业生涯奠定基础的关键时期。本文基于素质教育背景下当前农村留守儿童的现状，对农村小学班主任的责任和农村小学班级管理路径进行梳理和探讨，旨在构建适合农村小学生发展的班级管理模式。

小学生是一个特殊的群体，他们的身心正在经历着从幼稚走向成熟的巨大变化，同时具有这个年龄阶段特有的性格特征和思维方式。（剩余4977字）

试读结束

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