基于网络环境的大学生成长“家校社“协同育人策略研究
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学校教育、家庭教育和社会教育是国民教育的重要组成部分，三者有机衔接、协同配合是新时代教育改革发展的重要前提，网络环境为家校协同带来了新的机遇。然而，实践中协同育人面临角色认知浅薄、合作内驱动力不足及专业化水平有限等难点。为应对这些问题，文章提出了构建“家一校一社”协同育人共同体，畅通“学一思一践一行”育人路径，搭建“全体一个体”“全面一个性"双线育人梯度策略，旨在强化育人主体意识，畅通育人路径，实现资源共享和个性化育人，共同推动大学生在网络环境下的全面发展。（剩余4064字）