古诗词歌曲融入小学音乐课的实践研究

——以襄阳城区小学为例

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古诗词歌曲融入小学音乐课的实践研究聚焦于将中国传统文化与音乐教育相结合，旨在通过古诗词歌曲的课堂教学促进学生的文化传承、审美培养和跨学科学习。本研究探讨了“襄阳名人名诗词”创新教学方法，强化了学生对襄阳传统文化的认同感和归属感，为传统文化的传承与创新提供了有力支持。此外，该研究可以优化教学策略，推动教学内容的深入发展。（剩余4085字）

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