如何根据学生思维特点提升初中英语阅读能力

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初中阶段是青少年认知发展的关键时期，学生的思维模式渐渐由具体形象思维转向抽象逻辑思维，这个阶段的思维发展状况将对他们的学习能力及行为习惯造成深远影响。英语阅读作为语言学习的重要环节，不仅具有语言输入的功能，更是促进学生认知能力、价值判断能力与自主学习能力发展的有效途径。因此，关注学生的思维特点、合理设计阅读教学策略，有利于提升学生英语阅读能力。（剩余1003字）

试读结束

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