小学语文教学中渗透品格教育
——以《为中华之崛起而读书》一课为例
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语文课堂不仅是语言文字的训练场，更是品格塑造的重要阵地。本文以部编版小学四年级《为中华之崛起而读书》为例，让学生在学习语文知识的同时，厚植家国情怀，锤炼责任担当的品格。
解构文本内核：探寻品格教育的切入点
深入解读文本背后的时代背景，是打开学生情感共鸣之门的钥匙。学习《为中华之崛起而读书》一课时，语文教师可以先讲授文章的时代背景：1910年的中国，列强环伺，签订《辛丑条约》后的第十年，国家主权丧失，人民生活困苦。（剩余862字）