基于大概念的小学英语单元主题教学设计探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】小学英语单元主题教学是新课程改革背景下的一种趋势。然而，当前小学英语单元主题教学活动存在着单一化、浅表化和去情境化等问题。大概念的提出为英语单元主题教学提供了新的课堂教学模式。大概念具有高位性、学科性、整体性和迁移性等特点，是对课堂内外知识的高度整合和优化迁移。本文通过提炼大概念—建构大概念—活化大概念—巩固大概念的设计路径进行小学英语单元主题教学，实现语言的深度学习。（剩余4910字）

试读结束

目录
monitor