小学英语教师情感调节策略探究

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【摘 要】情感调节是英语教师发展的重要议题。本文基于已有研究，探讨小学英语教师的情感调节策略，具体包括抑制、释放、放松与伪装等反应关注策略，以及降低期望、认知重构、隔离与转移关注等先行关注策略，旨在为小学英语教师的情感调节和专业发展提供参照和启发。

【关键词】情感调节策略 小学英语教师 教学能力 英语教师发展

教学是一种情感实践，新课标的颁布与实施对小学英语教师提出了更高要求。（剩余4634字）

试读结束

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