具象读写视角下的低年级随堂写话训练方法初探

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【摘 要】图画是文字的具象，低年级写话课堂教学中，教师以绘本为媒介引导学生观察和想象，激活内部表达，通过方法引导帮助学生在有中心、有重点的说写基础上不断丰富表达，提炼写话能力，并在随堂交流展示中多鼓励、护信心，促进学生乐于表达、善于表达。本文以《我家是动物园》绘本教学为例，就低年级写话能力的随堂训练进行探究。（剩余3865字）

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