玩学 探学 用学
——新课标导向的口语交际任务情境创设策略
【摘 要】学生的口语交际能力是在“实战”中逐步提升的，教师需针对学生的年龄特点、生活经历设计富有驱动性、探究性、趣味性的任务情境，唤醒学生的表达需求，提升学生的表达能力，促进学生的交际智慧的形成，实现口语交际素养与精神品格培养的双向一致。
【关键词】口语交际 任务情境 情境创设
培养学生口语交际能力是落实语文核心素养的一个重要途径，《义务教育语文课程标准（2022年版）》将口语交际列入“实用性阅读与交流任务群”，并指出应“根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要”。（剩余3920字）