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【摘 要】诵读是开展古诗词教与学的基本方法。本文通过对小学阶段古诗词诵读概念及意义的厘清，进一步明确诵读的重要价值，通过“正确朗读”“精耕深读”“手段助读”等层面和领域的探究与实践，实现古诗词诵读教学“诉诸耳畔、抵达心灵、外化于形”的终极目标，以期积淀、厚植中华优秀传统文化素养。
【关键词】古诗词 诵读 诵读教学 策略
古诗词看起来是短文，实则是妙文，妙在其小巧凝练的篇幅中氤氲而生的画面美、意境美、情感美。（剩余6064字）
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诉诸耳畔 抵达心灵 外化于形
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