新课标背景下英语教师大单元设计能力的提升研究
【摘 要】在英语新课标的指导下，全面推行“大单元”设计蕴含着巨大的价值。单元整体育人目标的确立，主题意义的确定，每课时教学的内容、重难点设置，要求教师整合资源、强化路径、优化教学设计、开发学习场域、研制评价量表，而这些都有助于教学目标的达成和学科育人目标的实现。
【关键词】新课标 “大单元”设计 学科育人
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在明确立德树人的根本任务的同时，强调以学习者为中心的教学主张，强调践行英语学习活动观，强调单元主题意义的生成，而这都对教师的大单元设计能力提出了更高的要求。（剩余4564字）