“双减”背景下，数学课后练习单设计与运用的策略
——以苏教版数学三年级上册“认识几分之一”为例
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【摘 要】课后练习是数学教学重要的组成部分，是帮助学生掌握知识、巩固知识、形成技能必不可少的一个环节，也是发展学生数学素养的必经之路。因材施教，遵循差异，设计并运用一份优质的课后练习单，能减轻学生的作业负担，促进学生的思维发展，提升学生的数学能力，让不同的学生得到不同的发展。
【关键词】数学教学 课后练习单 设计 运用
教师应从学生的个体差异出发，由浅入深、层层深入地设计精巧有趣的习题，促进学生的思维发展，使不同的学生皆有所获。（剩余2640字）