学习任务群视域下语文“功能性写作”教学的思考
——以统编版语文五年级下册“中国的世界文化遗产”的教学为例
打开文本图片集
【摘 要】语文教学中的学习任务群是依托语文教材，以语文新课程标准为依据，以学习项目为载体，从单元整体或多个单元整合角度规划学习内容与学习活动，注重情境、方法、资源等各方面统整的学习方式的变革。学习任务群视域下的小学语文“功能性写作”教学，要注重整合学习任务，创设学习情境，开发有效的学习活动，通过多元且多维的评价方式，激发学生学习的内驱力，让学生在运用语言的过程中提升语文素养。（剩余4755字）
