聚焦语文要素，整合单元教学
——以统编版语文五年级下册第二单元为例
【摘 要】单元整体教学模式符合新课改的教学要求，能让学生摆脱教材内容的限制，拓宽视野、丰富认知。教师要在深度解读单元导语的前提下，去发掘单元导语的助学和教学功能，研究教材，统筹教学内容，进行单元内的教学设计，使各篇课文之间相互关联、相互补充、协调一致。教师要在教学中确保单元教学内容的综合化、整体性和系统化，力争做到教学过程最优化、教学方法互补化与教学效果最大化。（剩余4759字）
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