基于建构主义的语文单元整体教学研究

——以统编版语文五年级上册第五单元为例

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【摘 要】建构主义遵循学习的规律，强调“人”的主动性和创造性。本文尝试运用此理论指导语文单元整体教学，在分析传统单元整体教学的基础上，结合建构主义理论对单元整体教学进行了新的尝试，为“双减”背景下课堂教学的提质增效提供了研究策略。

【关键词】语文教学 建构主义 单元整体教学

本文主要围绕“传统语文单元整体教学的反思”与“建构主义视角下语文单元整体教学研究”两个方面进行论述。（剩余3799字）

试读结束

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