小学音乐教学开辟第二课堂的策略研究

摘 要：开辟第二课堂是推动小学音乐教学发展的有效途径。什么是第二课堂？开辟音乐第二课堂有什么价值？如何开辟第二课堂？文章将依次回答这三个问题，以期帮助一线音乐教师正确认识并高度重视第二课堂，进而有效地开辟第二课堂，为小学音乐教学注入活力，推动小学音乐教学发展。

关键词：小学音乐；第二课堂；教学策略

中图分类号：G427                                              文献标识码：A                                               文章编号：2097-1737（2025）05-0084-03

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》倡导开辟第二课堂来为基础教育阶段的音乐教学注入活力。（剩余4490字）