小学生数学思维能力的培养策略研究

摘 要：在新课标背景下，培养学生的数学思维能力已成为小学数学教育的重要任务，教师在教学中应遵循循序渐进、主体参与和实践探究三个基本原则，并通过创设问题情境、引导操作实践、开展小组探究、构建知识联系、设计实践任务等策略，提升学生的发散思维、逻辑思维、创新思维、系统思维、应用思维等多方面能力。

关键词：小学数学；思维能力；课堂教学

中图分类号：G427                                              文献标识码：A                                               文章编号：2097-1737（2025）05-0016-03

在小学数学教学中培养学生的思维能力是一个系统工程，需要教师在教学实践中遵循科学的原则，采用多样化的教学策略，通过创设适宜的学习环境、设计有效的教学活动来促进学生思维品质的全面提升。（剩余4461字）