基于单元主题意义探究的小学英语绘本与教材融合教学的实践探索

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摘 要：新课标提出，所有的语言学习活动都应在一定的主题语境下进行，以主题为中心，以不同类型的语篇为基础，深化对语言的理解，同时发展核心素养。绘本是重要的英语教学资源，是英语教材的有益补充。融合英语绘本与教材可以在丰富课程资源的前提下驱动学生更好地探究主题意义，发展核心素养。那么，如何进行基于单元主题意义探究的小学英语绘本与教材融合的教学呢？文章针对这个问题，采用理论研究和实践研究的方式予以了有效解答。（剩余5398字）

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