新时期小学做好幼小衔接工作的实践策略

——以小学科学教学为例

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摘 要：对于小学低年级阶段的教学工作而言，做好幼小衔接的过渡工作不仅可以促进学科教学质量的提高，还有助于学生更好地融入小学生活，适应小学生活，为后续进一步学习和成长奠定良好的教育基础。因此，在小学科学教学过程中，教师要善于从低年级学生的学习特点出发，加强对学生幼小衔接教育的关注，通过优化教学设计的方式为学生更好地适应小学学习生活提供帮助和辅助。（剩余4949字）

试读结束

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