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摘 要：文章以深度学习为培养和提升学生英语学科核心素养的重要支架，聚焦于小学英语阅读教学的优化创新，对深度学习视角下的小学英语阅读教学提出了“优化导入，调整深度学习状态”“小组合作，促进深度理解文本”“注重创新，培养深度学习思维”的建议与思考，以期通过对小学英语语篇阅读教学的完善革新，进一步发挥小学英语学科的育人优势，助力学生英语学科核心素养的发展。（剩余5890字）
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