基于数学学科核心素养的初中“问题情境”教学研究

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摘 要：创设问题情境是数学教学中常用的方法，教师需要结合真实教学需求为学生构建多变、开放的数学学习环境，使学生保持数学学习的新鲜感与积极性，让学生在生动的教学情境中积极主动地探索数学知识，使自身的学习能力与实践能力得到全面发展。文章简述有效问题情境的特征，并从多维度探究问题情境在课堂中应用的有效策略，旨在提高学生的综合学习能力。（剩余4972字）

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