基于科学精神培养的高中化学教学实践研究

——以“元素周期律”为例

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摘 要：科学精神是高中化学教学实践中的重要依据，学生要不断在学习过程中掌握科学依据、科学文化理念以及科学价值取向。科学精神具有探究、创新、实事求是的特点。高中生只有具备一定的科学精神，才能提高学习兴趣，从而达到事半功倍的学习效果。文章以化学发展史为依托，以“元素周期律”的历史渊源为切入点，对提高高中生化学学习效率、培养高中生勇于探索的科学精神的策略进行了探究。（剩余4890字）

试读结束

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