新课程改革背景下高中生物学单元整体教学设计与实践研究

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摘 要：随着素质教育与高考综合改革的深入推进，单元整体教学成为引领当前教育教学改革的一种教学模式，旨在通过综合性、实践性的教学活动促进学生对核心知识的理解和应用，从而培养学生的学科核心素养。基于此，文章对单元整体教学的实施背景进行了全面分析，从整合教材内容、优化教学目标、创新教学任务、完善教学评价等方面，深入探究单元整体教学的设计思路与实践路径，旨在创新高中生物学单元整体教学方式，落实课程育人任务。（剩余4062字）

试读结束

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