基于核心素养培养的高中语文情境化教学策略研究
摘 要：在高考评价体系的推动下，注重情境化教学设计在高中语文教学中的应用能让学生在真实语用情境中构建知识体系，迁移运用，实现深度学习，发展综合能力。文章在分析高中语文情境化教学困境的基础上，从学科核心素养要求、学习任务群整合、语文实践活动设计、考试评价导向四个方面，探讨高中语文情境化教学策略。
关键词：高中语文；学科素养；情境化教学；策略运用
《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出，语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。（剩余4607字）