“双减”背景下基于体验的初中英语思维课堂探究

——以仁爱版英语九年级Unit 4 Topic 2 Section C为例

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摘 要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》将英语学科核心素养归纳为四个维度，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。初中英语教学要注重培养学生的语感，特别是培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。教师在初中英语教学中落实英语学科核心素养，对培养学生的思考能力和思辨能力有重要作用，同时对做好初高中英语学科学习的衔接工作亦有现实意义。（剩余5456字）

试读结束

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