浅谈小班建构区教师的语言引导

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在自主游戏中，建构游戏深受幼儿的喜爱，幼儿能按照自己的愿望设计、动手建造。在小班阶段，由于年龄特点和生活经验的不足，幼儿的建构水平有待发展。为了提高幼儿的搭建水平，提高游戏质量，教师的语言指导是非常重要的。

体验儿童角色后的感悟

小班幼儿的搭建水平是本身的年龄特点、发展水平和发展阶段所决定的。教师要站在幼儿的角度想问题，通过实践尝试，真正感受幼儿游戏搭建的意图。（剩余861字）

试读结束

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