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“双减”政策背景下，进一步提升教学质量，培育具有化学学科素养的现代化新人，优化作业设计迫在眉睫。教师应以教材内容为参考，根据课标要求和学生实际，理解初中化学作业应具备的价值，积极探索科学路径，设计“量少质高”的作业，真正做到“减负、提质、增效”，充分发挥作业的育人价值。
精准教学，提供作业保障
作业设计来自教学需求，优化课堂教学策略，提高学生的课堂学习质量，是实现减负的保障。（剩余2198字）
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优化作业设计，激发学习兴趣
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