名师工作室如何提升区域学科教学质量？

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名师工作室建立的初衷大多是由名师领衔，以一带多，在区域内培养更多的学科名师。但区域学科名师数量的增加与区域学科教学的高质量发展之间，还存在“最后一公里”的距离。如何打通这“最后一公里”？河北省涿州市代立然初中语文名师工作室对此进行了探索。

区域学科组：从面向个别到面向全体。传统的名师工作室核心成员不多（10名左右），难以辐射全区域的学科教师。（剩余863字）

试读结束

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