衔接与赋能：小学入学适应教育的校本探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

长期以来，由于幼儿园和小学两个学段在课程内容与教学方式上存在较大差异，许多儿童在初入一年级时面临不同程度的适应困难。《义务教育课程方案（2022年版）》特别强调要“注重幼小衔接”，倡导“在小学一年级第一学期安排必要的入学适应教育”。广东实验中学荔湾学校第二小学部秉承“让每个生命向着更好的方向生长”的育人理念，积极探索系统实施入学适应教育的校本行动方案，为每一位儿童的成长赋能。（剩余2063字）

试读结束

目录
monitor