小学音乐课堂如何运用情境教学法？

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情境教学旨在通过构建与学习内容紧密相关的具体情境，强化情感与认知的相互作用，使学生在参与和互动中深化学习体验。小学低段学生正处于学习习惯和价值观形成的关键时期，音乐教学不仅要激发他们的学习兴趣，更要培养他们的听觉感受力、审美鉴赏力和创造力，为他们的艺术素养打下坚实基础。本文以二年级的演唱作品《猫虎歌》为例，探讨情境教学在小学低段音乐课堂中的应用。（剩余824字）

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