“美丽豆豆”协商式评价：让学生看到更多可能

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不知不觉间，“美丽豆豆”协商式评价已经伴随我们走过了三个学期，每个学期都能看到在实践中不断完善的新手册和新制度，学生也在一次次的协商式评价中收获了一些独特的感受和体验。

在他人的评价中认识完整的自我。“美丽豆豆”协商式评价中体现了同伴、教师、家长三种角色对学生行为习惯的监督和评价，具有全覆盖的特点。（剩余766字）

试读结束

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