以学生为中心：协商式评价课堂实践面面观

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要实现培养“全面发展的人”特别是自主发展的目标，需要整个教育系统做出相应的变革，评价改革无疑是四两拨千斤的支点。协商式评价以共同协商为基础，让学生成长见证人共同参与，并在发现问题过程中展开对话、交流，充分尊重学生在评价中的主体地位，促进学生自我反思、自我诊断、自我评价，逐步唤醒成长内驱力。（剩余0字）

试读结束

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