“E＋4C模式”：“玩美教育”新探索
音乐与游戏是幼儿喜爱的活动形式，二者的融合为幼儿美育提供了有效路径。音乐游戏化教学并非简单地将游戏与音乐叠加，而是通过游戏引导幼儿感知、体验和学习，变被动学习为主动探索，让幼儿真正感受到音乐的魅力。幼儿园以审美教育（Esthetic）为核心，结合文化（Cultural）、合作（Cooperative）、创造（Creative）和表达（Communication）四个维度，构建了“E+4C模式”，并通过跨界融合、经典渗透、角色扮演、模仿编创、群体合作的“五角行动”开展实践。（剩余1992字）