在中学历史作业设计中创设历史情境初探

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随着“双减”工作的开展和历史课程改革工作的不断深入，中学历史教学的教育理念、评价方式等都在发生转变。《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确阐述了创设历史情境的要求，并强调“创设历史情境有多种方式”，比如：通过参观历史遗址、历史博物馆等再现历史情境；通过当前国内外发生的事件回溯历史的源头；通过日常生活情境，使学生感受与之相关的历史由来，等等。（剩余2063字）

试读结束

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