幼儿生命教育中的儿童哲学思考

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美国学者华特士提出的现代生命教育理论，宗旨是捍卫生命尊严，激发生命潜能，提升生命品质，重塑生命价值观。3—6岁是幼儿生命价值观引导和培养的重要时期，但该阶段的幼儿身心发育处于初级阶段，语言表达能力和认知能力有限，对抽象概念的理解存在困难。为此，教育者需要从儿童哲学层面分析幼儿生命教育理论与应用价值，帮助幼儿形成更清晰的生命认知。（剩余2037字）

试读结束

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