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科学思维作为义务教育科学学科核心素养的核心，是学生应该具有和不断持续发展的素养。科学教学并非局限于传授知识，更为关键的是引导学生掌握科学的探究方法和拓宽探索的思维路径。小学科学思维型探究实践有效教学实施策略的研究，有利于教师开展科学教学，保证教学质量，提高教学效率，培养学生的核心素养。
一、设计实验探究，培养学生系统思维能力
小学科学课程区别于其他课程的显著特征就是实验探究，在课堂上，教师应通过实验探究活动培养学生系统思维能力。（剩余3689字）
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小学科学思维型探究实践的有效策略
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