例谈基于主题意义探究的小学英语单元整体教学

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摘要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》中提出，以主题为引领选择和组织课堂内容，强调了“主题”在整体教学中的引领作用。基于此，教师在具体的教学实践中，可以从研读教材内容、创设主题情境、制定单元目标、整体设计活动、采用持续性评价等方面，在主题意义的引领下进行单元整体教学设计与实施。

关键词：主题意义；单元整体教学；创设主题情境

作者简介：王丝莹，大连市甘井子区周水子第二小学教师。（剩余5599字）

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