基于学科核心素养的初中地理课后作业研究
摘要：“双减”政策和辽宁省新中考的大背景下，如何利用地理课后作业培养学生地理核心素养成为笔者的关注点。从地理学科课后作业的含义及作用出发，研究课后作业的实施策略，对于培育学生的地理学科核心素养具有重要意义。
关键词：地理核心素养；课后作业；案例
地理课后作业主要指的是教师依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”），充分利用课后丰富的时间资源、家庭周边设施与环境资源，以纸笔性习题或实践活动为载体，以教师为主导、学生为主体而设计的课后作业。（剩余3752字）