核心素养视域下的群文阅读单元整体教学设计

——以统编版语文教材八年级下册游记单元为例

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摘要：群文阅读以不同的学习任务为驱动，能引导学生在语文实践中提升思维能力。教师应从单元整体教学思路入手，确定单元教学目标，明确单元学习任务，用群文阅读的方式开展单元整体教学，增加语文学习的实践性和趣味性，提升学生的语文核心素养。

关键词：核心素养；单元整体教学；群文阅读

单元整体教学能在真实的学习情境中促进学生提升参与度，从而发展学生的高阶思维。（剩余3261字）

试读结束

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