基于“四要素”的微项目化学习设计策略
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摘要：通过微项目化学习进行数学教学是数学核心素养落地的重要途径。教师可以引导学生进行微项目化学习，从“微内容”“微问题”“微任务”“微评价”四要素出发，探索微项目化学习的设计策略，并结合具体的课堂教学，进行具体实践。
关键词：微项目化学习 ； 四要素；设计策略
如何通过学校教育培养时代所需之人才，并使学生具备终身学习的能力和素养？国内外教育研究者和实践者思考、讨论并研究“21世纪学生应具备什么样的核心素养，基础教育课程如何适应学生核心素养发展需求”。（剩余4097字）