习作项目化：构建小学生幸福写作课堂的有效路径

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摘要：小学生习作常常面临不知道写什么、怎么写的问题。对此，教师可尝试从项目化学习的角度创设真实情境，开展任务驱动，进行多元展示，建立习作与项目的内在逻辑和操作要义，从而打造幸福写作课堂，促进语文核心素养落地。

关键词：项目化学习；小学语文；幸福写作

当下的作文教学呈现百花齐放的局面，诸多作文教学实践给我们带来了很多有益的启示。（剩余4559字）

试读结束

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