深度学习视域下历史核心素养的培养策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：深度学习是培养核心素养的重要途径。当前高中历史教学应在准确、全面理解深度学习内涵的前提下，依据课标和教材，以单元教学为依托，立足历史学科本质，分层设计学习任务，创设真实、复杂的问题情境，激发学生深度参与学习活动，并通过持续性的学习评价，促进学习过程中的深度互动，有效培养学生的历史学科核心素养。（剩余4542字）

试读结束

目录
monitor