指向深度学习的“信息技术”课程单元教学设计研究

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摘 要：深度学习的目的在于发展学习者的高阶思维，让学习真正发生，是培养学生信息技术核心素养的必然要求。单元教学设计是提高一线课堂教学质量的有效方法，是促进学生深度学习的有效工具。指向深度学习的单元教学需要确定单元主题，制定单元目标，设计单元学习活动，制定评价体系。本文结合信息技术学科特点，构建指向深度学习的单元教学设计模型，结合高中“信息技术”具体教学内容进行探索实践，力求促进学生深度学习。（剩余4527字）

试读结束

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