高职院校应用电子技术专业人才培养转型与教学改革

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摘 要：高职院校人才培养工作目前存在着教学模式单一、学生学习目标盲目、学习过程评价体系缺失等问题，教师面临教学模式和教学关系变革的巨大挑战。本文采用线上线下混合式教学模式将传统教学与网络教学有机结合，校企共同确定“知岗位、熟设备、明原理、析工艺”的三维教学目标。创新理虚实一体化的PTCA教学策略，探索混合式教学在探索实践中完成了“三转”教学改革。（剩余4729字）

试读结束

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