“高等数学”课程案例式教学的改革与实践

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摘 要：结合本课程的教学实际、学生专业背景，选取合适的专业背景案例式，对高等院校的经济、管理专业的“高等数学”课程进行案例式教学的改革与实践。试行结果表明：结合专业背景的案例式教学实践，一方面，通过案例中的实际问题，进一步增强学生对抽象的理论知识的理解，从而调动学生的学习兴趣与积极性；另一方面，在基于数学实验的案例式教学的求解过程中，可以有效锻炼学生严谨的数学思维与建模能力，促进学生全面发展，提高教师教学水平。（剩余4795字）

试读结束

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