基于OBE+BOPPPS的“Python程序设计”课程混合式教学研究

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摘 要：针对“Python程序设计”课程在非计算机专业授课中，存在教学方式单一、重理论轻实践、缺少可视化分析、难掌握学生进度等问题，在混合式教学模式背景下，将OBE教育理念融入BOPPPS教学模式中，重构课程内容设计体系，注重编程思维培养，以学生参与式学习为核心，结合Python123线上平台，完善课程达成度评价方法，深度探索多元化的教学方式并应用于实际教学中，以此提升非计算机专业学生学习Python的兴趣与积极性，提升教学质量。（剩余5360字）

试读结束

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