基于PBL与翻转课堂融合模式的“土木工程材料”课程教学改革

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摘 要：教育信息化迅速发展促进高校课程的教学改革，提出PBL翻转课堂的教学方式，并探索基于PBL翻转课堂的模式在“土木工程材料”课程的应用实践。该模式下的教学过程主要包括三个环节：课前自主学习、课中小组协作和课后查漏补缺，教学过程中更能体现以学生为主体、以学为中心的教学理念。采用翻转课堂结合PBL教学模式，能更大程度地激发学生学习的主动性和兴趣，提高学生团队协作能力，进而达到提升发现问题—分析问题—解决问题能力的教学目标。（剩余4629字）

试读结束

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