工程专业理论课程教学效果分析与提升

——以安徽工程大学自动化专业为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：工程专业理论课程作为本科高年级重点学习的课程之一，关系到学生对本专业的了解以及专业知识的运用，同时也是培养适应市场需求、服务地方经济的综合型、应用型工程技术人才的重要基础。文章从工程专业理论课程的教学效果出发，从多方面分析了导致教学效果不佳的因素，并围绕这些因素提出了相应策略，通过这些策略的实践与应用，以此促进工程专业理论课程教学效果的提升。（剩余5430字）

试读结束

目录
monitor