高等数学混合式教学模式在高职院校中的教学探索

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摘 要：在高职院校中教授高等数学，面临生源参差不齐、课时偏少的困难，传统的高等数学教学方式以教师讲授为主，学生被动接受，难以调动学生的学习积极性。针对高等数学课堂教学的现状，提出改进措施，通过教学内容的重新组织，教学对象的分层定位，教学方式的融合发展和教学评价的多元化，实现学生个性化需求，实施线上线下混合式教学模式来提高高等数学教学质量。（剩余5698字）

试读结束

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