自动化测试实验逆向思维教学实践探索

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摘 要：结合工程教育专业认证对应用型本科院校的学生培养目标要求，分析本科院校学生能力现状，针对自动化测试既有理论性又有实践性、对学生编程能力有要求的教学和实施难点，提出逆向思维教学法，由果到因，由实践到理论，理论与实践相结合，以案例驱动培养学生的主动思考和解决问题的能力，使学生掌握针对Web应用的自动化测试技术。（剩余4672字）

试读结束

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